В миасской гимназии №26 состоялось награждение победителей регионального этапа Международного конкурса методических проектов «Холокост: память и предупреждение», прошедшего в рамках акции «Деяния Отцов бессмертны в памяти потомков».

Инициатором предметного изучения данной темы в гимназии стал экс-директор  учебного заведения Илья Герштейн. Ежегодно с 2014 года педагоги и гимназисты отправляют на конкурс совместные проекты, которые всегда заслуживают высокой оценки жюри:

  • исследовательская работа;
  • конспект учебного занятия;
  • творческая работа  (рисунок, стихотворение, сочинение - эссе).

Дипломы победителям вручили глава Миасса Григорий Тонких и председатель собрания депутатов округа Дмитрий Проскурин.

Фото: Администрация МГО

Первое место заняла ученица 11 класса Анна Ларионова с исследовательской работой «История Холокоста в селе Любавичи Смоленской области». Анна приглашена на очный этап конкурса, который сейчас проходит в Москве. Руководитель проекта: Елена Александровна Матвеева, учитель истории.

Второе место заняла одиннадцатиклассница Анастасия Осипова, которая представила на конкурс стихотворение собственного сочинения. Руководитель – учитель обществознания Ирина Павловна Рябинина.

Также второе место заняла ученица 11 класса Полина Масалимова с творческой работой – рассказом. Руководитель – учитель русского языка и литературы Ирина Владимировна Антонова.

Глава округа поздравил участниц с победой, поблагодарил руководство и педагогический состав гимназии за неравнодушие, изучение серьёзной и важной темы, сохранение истории для подростков. Учащиеся старших классов прочли стихи, посвящённые памяти жертв Холокоста. Стихи были написаны выпускниками гимназии разных лет. Минутой молчания собравшиеся почтили память погибших в годы Великой Отечественной войны.

После церемонии награждения вниманию учащихся и гостей мероприятия был представлен фильм-дискуссия, посвящённый открытию Стеллы – Памяти жертв снятия блокады Ленинграда в городе Иерусалиме.

Нашли ошибку в тексте?
Выделите ее и нажмите Ctrl + Enter