Все ВУЗы и ССУЗы страны должны перейти на дистанционное обучение. Где-то такая форма уже успешно реализуется не только с помощью официальных программ, но даже с помощью видеоигр, а где-то к этому ещё не готовы. Мы решили узнать у преподавателей и студентов Миасса, как реализуется переход на дистанционное обучение.
Миасский филиал ЮУрГУ
Как рассказал нам преподаватель электротехнического факультета, в ВУЗе существует система, которая разработана уже довольно давно. Всё, что нужно преподавателю, это внести материалы для обучения, задать критерии оценок и назначить время для работы с материалами. Выдавать информацию преподаватели могут любимыми способами: видеоконференции, записанные семинары, презентации, видео с различных сервисов, таких как YouTube, либо стандартные текстовые документы.
Кроме того, преподаватель может проводить проверочные работы: в основном тесты, но при необходимости можно загрузить курсовую работу, реферат и другие документы. Можно также проверить и посещаемость – заходил ли студент на ресурс в заданное время. Всё, что остаётся студенту – зайти под своим логином на сервис и выполнить задания. В сервисе настроена система оповещения: на привязанную к аккаунту почту приходят уведомления о новых задачах.
«Ну и что самое приятное (на мой взгляд), это форум и чат. Студенты могут обсудить с преподавателем задания, в онлайн-режиме (чат) или в режиме форума. Ну и личные сообщения тоже есть», – говорит преподаватель.
Также наш собеседник добавил, что в миасском филиале не так сильно развито дистанционное обучение в отличие от Челябинска – не у всех преподавателей есть материал в электронном виде, не все загрузили материалы в систему.
«В том числе я. По моей дисциплине нет особых познавательных видео в YouTube, а лекции мои никто на видео не записывал, поэтому придётся либо записывать конференции, либо давать статьи или сканировать лекции. Хочется, чтобы вид материалов был более удобный, но на данный момент задача стоит заполнить свою дисциплину в системе как можно быстрее, чтобы студенты хоть как-то работали уже. Повторюсь, в Челябинске таких проблем уже нет», – подытожил преподаватель.
Мы также связались со студентом машиностроительного факультета миасского филиала ЮУрГУ, который поделился впечатлениями о дистанционном обучении.
«Обучение проходит нормально. Часто ломается сайт из-за большого количества студентов. Конечно, само обучение, как дистанционное, оно не очень. На лекциях нам всё подробно рассказывают, а здесь скидывают материал и мы сами читаем, ищем информацию. На 3 из 5», – прокомментировал студент.
Миасский филиал ЧелГУ
В ЧелГУ система дистанционного обучения выглядит немного иначе. Как нам рассказали, каждый преподаватель имеет право выбрать ту платформу, в которой будет проводить лекции и практические занятия. Список рекомендован технической службой головного вуза. Кто-то преподаёт через TeamViewer, кто-то через OpenOffice, кто-то через Model. Преподаватели создают видеочаты, конференции и, согласно расписанию, которое утверждено ещё в сентябре, продолжают свои занятия.
«Что теоретические, что практические – у нас все технические возможности для этого есть. По тем предметам, для которых требуется записать графические формулы, например, преподавателям выданы планшеты, которые также подключаются к сети, и они в режиме реального времени, как на доске мелом, выводят формулы и продолжают занятия. Частично эти планшеты есть у преподавателей в личном пользовании, частично филиал закупил и выдал. В частности, кафедра математики у нас нуждается в этом», – рассказали в миасском филиале ЧелГУ.
В вузе отмечают, что благодаря дистанционному обучению выросла посещаемость – студенты присутствуют на онлайн-занятиях практически в полном составе.
«Отзывы только положительные от них, они говорят, что им лучше так, практически не отличается от обычной лекции, в домашних условиях также они предмет понимают», – комментируют в вузе.
Однако преподаватели отмечают, что не видят обратной связи от студентов. Непонятно – усвоен ли материал.
«Будем как-то выходить из этого положения. Пока что работаем в обычном режиме, всё в порядке, никто не страдает», – подытожили в ЧелГУ.
Студенты вуза действительно довольны дистанционным обучением, однако видят в этом свои минусы. Например, отсутствие единой системы для всех студентов: все общаются с помощью разных сервисов и мессенджеров.
«Честно, ожидали худшего. Но преподаватели сами выбрали систему, которой им пользоваться – студентам осталось только подстроиться. На деле многие университеты были не готовы к переходу на дистанционное обучение, но при этом деканы этих университетов заявили в первый же день, что всё будет нормально, всё под контролем», – говорит студент факультета экономической безопасности миасского филиала ЧелГУ.
«Пока что дистанционное обучение длилось 1 день, то есть вчера (24 марта, – прим. ред.). Лично меня всё устраивает, потому что удобно слушать лекции как с компьютера, так и с телефона. Всё в одном приложении сделано, никаких путаниц пока не возникает. Получил задание – выполнил. Даже сидя на работе, могу слушать лекцию, что очень упрощает жизнь. Ещё говорят, что в университет завезли оборудование, которое могут выдать при необходимости, если вдруг у тебя совсем нет средств связи», – делится впечатлениями студентка филологического факультета.
Миасские ссузы
Преподаватель Миасского геологоразведочного колледжа нам рассказала, что дистанционное обучение планируется, но пока что неизвестно, как это будет работать. В субботу, 28 марта, будет проведено тестовое занятие, где будет пртестирована программа, к которой будет доступ у преподавателей и учеников. Преподаватели будут оставлять там задания к выполнению. После этого станет ясно, что нужно подкорректировать. Пока что студентам выданы распечатки лекций, позже будет проверка выполненного задания.
Студентка колледжа отмечает, что им выдали логины и пароли, чтобы зарегистрироваться на сайте, однако на этом этапе были трудности – не у всех это получалось. Девушка добавила, что задания будут выполняться в Word и отправляться преподавателю.
«Говорят много чего, но как будет точно, мы ещё не знаем. Но про видеосвзяь ничего не говорили», – комментирует студентка.
Другая студентка того же колледжа рассказала, что занятия проходит через соцсеть. Когда начинается пара, студенты должны отметиться в общей беседе, а преподаватели высылают задания, которые необходимо выполнить в определённый промежуток времени.
«Если в беседу не написали – ставят НБ. Пока это всё, что нам известно. Планируют в субботу попробовать сделать дистанционно, а пока учимся», – добавила студентка.
В Миасском машиностроительном колледже нам рассказали, что дистанционного обучения не будет, потому что не ясно, как оно работает. По словам студента Миасского медицинского колледжа, учебное заведение не переходит на дистанционное обучение, но организовывает сокращённые уроки.
Не уходит на дистанционное обучение и педагогический колледж. По словам одного из студентов, учебное заведение просто не располагает средствами и технологиями, чтобы перейти на такую форму.
«Очень весело смотреть на то, как отгородилась администрация, прокуратура и прочие. При этом скопление людей, по крайней мере у нас в колледже, побольше будет. Многие хотят уйти на дистант, говорят: «Пусть родители пишут заявление». И тут вопрос: а как тогда учиться, оценки зарабатывать? Да, болеть вообще не хочется, но и оценки нужны. Короче говоря, мы не готовы к этому, и как быть в этой ситуации, абсолютно никто не понимает», – говорит студент педколледжа.
Мы также пообщались со студентом Миасского электромеханического техникума, который рассказал, что систему дистанционного обучения они уже попробовали. По словам молодого человека, она не до конца проработана: студенты связывались с преподавателями через сайт или ВК и получали задание, однако возникли трудности из-за большого объёма и отсутствия учебников в электронном варианте.
«Учителя нам говорили самим искать учебники, информацию. И мы переписывали. И всё. Мы, в основном, занимались переписыванием», – комментирует студент.
Пока что в учебном заведении дистант не вводится. Студент также добавил, что у его курса, в основном, были письменные предметы. Каким образом будет осуществляться обучение по таким предметам как математика или химия, пока не ясно. То же самое и с учебной практикой.
«Возникают определённые сложности: неподготовленность самих учителей или выше поставленных людей, которые возможно не дают определённые учебники в электронном виде. Их проблематично найти и неизвестно, что писать. В принципе, учебное заведение, как я думаю к дистанционке готово, но не до конца», – подытожил молодой человек.
Напомним, первый случай заражения коронавирусом был выявлен в Миассе, он же стал первым в области. Молодой человек вернулся с друзьями из Андорры, рейсом через Барселону. В четверг, 19 марта, его госпитализировали с высокой температурой и взяли анализы на инфекцию. Однако вернувшиеся ребята опровергли информацию о нарушении карантина, после чего с нами связался мужчина, чей сын потенциально мог контактировать с зараженным миасцем. Он опроверг эту информацию и рассказал подробности о самоизоляции своей семьи.
Все новости про коронавирус мы объединяем в одном материале: в нём информация из Миасса, региона, России и мира.
Выделите ее и нажмите Ctrl + Enter